Este proyecto tiene como objetivo principal capacitar a los estudiantes en la implementación y mejora de sistemas de automatización aplicados a la agricultura hidropónica. A través de una formación especializada, se busca no solo optimizar la utilización del agua, sino también garantizar un uso más eficiente de la energía, contribuyendo así a la sostenibilidad de los cultivos. Las prácticas que se lleven a cabo en la escuela están orientadas a aumentar la calidad de la producción mediante el control automatizado de los procesos.

La institución ha establecido conexiones con diferentes actores del ámbito productivo, científico y social, como INTA, Grupo CLIOPE (CONICET-UTN), Vivero Mercier y la municipalidad de Mendoza. Esta colaboración facilita la creación de una escuela que trabaja en estrecha relación con la comunidad local, integrando saberes y experiencias. Al fomentar esta vinculación, se pretende generar un impacto positivo en la formación de los estudiantes y en el desarrollo de competencias que respondan a las necesidades del entorno.

Además, los futuros técnicos recibirán formación práctica en equipos de automatización, lo que facilitará la actualización tanto del equipamiento como de la curricula educativa. Esta dinámica de enseñanza-aprendizaje busca preparar a los estudiantes para que sean agentes de cambio, capaces de aplicar sus conocimientos en contextos reales y contribuir al desarrollo agrícola sostenible en Mendoza. A medida que avanza el proyecto, se espera que los egresados se conviertan en líderes en la adopción de tecnologías que promuevan un uso más racional de los recursos naturales en la región.

Escuela 4-022 General Enrique Mosconi

Busca promover la conciencia ambiental y el compromiso de las juventudes con la conservación de los ambientes altoandinos, mediante talleres itinerantes, herramientas digitales y experiencias participativas centradas en el cambio climático, la biodiversidad y los glaciares.

La intervención es urgente: los impactos del cambio climático ya están modificando de manera acelerada estos ambientes, con riesgos de alcanzar puntos de no retorno. Sin conocimiento, no hay conciencia; sin conciencia, no hay acción. Por eso, este proyecto busca romper esa barrera de desconocimiento, acercando a las juventudes a su entorno natural mediante experiencias educativas, con herramientas innovadoras y lenguaje accesible, fomentando así una ciudadanía comprometida con el presente y el futuro ambiental de su comunidad.

El proyecto se basa en la promoción de la conciencia ambiental y el compromiso de las juventudes con la conservación de los ambientes altoandinos, a través de talleres educativos, herramientas digitales y experiencias participativas a través de la realización de talleres itinerantes de educación ambiental para jóvenes enfocados en el cambio climático, la biodiversidad y los glaciares de los ambientes altoandinos.

Fundación ArgenINTA

El presente proyecto se alinea con múltiples prioridades del Plan Local de Acción Climática (PLAC) de Luján de Cuyo, abordando integralmente los desafíos de la crisis climática desde una perspectiva local, participativa y orientada a la acción preventiva. En primer lugar, se inscribe dentro del eje de ciencia ciudadana, ya que impulsa la participación directa de juventudes en la producción, gestión e interpretación de datos ambientales a partir del uso de sensores, mapas de riesgo y plataformas de monitoreo climático. Esta incorporación activa de la comunidad en los procesos de conocimiento y toma de decisiones no solo mejora la calidad de las alertas, sino que democratiza el acceso a la información climática y fortalece la corresponsabilidad frente a los riesgos.
Asimismo, el proyecto promueve la educación ambiental mediante la generación de espacios formativos dirigidos a jóvenes, referentes comunitarios y actores locales, con el objetivo de instalar una cultura de la prevención, la anticipación y la planificación frente a eventos extremos. La creación de protocolos de actuación y la realización de simulacros no sólo brindan herramientas concretas para responder ante contingencias, sino que construyen capacidades comunitarias sostenibles en el tiempo.
Además, al integrar variables meteorológicas relevantes para la detección de condiciones propensas a incendios como altas temperaturas, baja humedad y viento intenso, el sistema contribuirá de forma preventiva a mitigar el riesgo de focos ígneos, en articulación con los dispositivos locales de defensa civil.
En conjunto, la propuesta no sólo se ajusta a los lineamientos del PLAC, sino que articula sus prioridades de forma sistémica, con una lógica de bajo costo, alta eficiencia y fuerte impacto comunitario. El protagonismo juvenil en todas las fases del proyecto constituye, además, una garantía de sostenibilidad social y de renovación generacional en la lucha contra el cambio climático.

Propone desarrollar un sistema de alerta temprana para contingencias climáticas en Luján de Cuyo, combinando tecnología, relevamiento territorial y participación juvenil, con el objetivo de mejorar la anticipación y respuesta ante eventos climáticos extremos.

Oikos Red Ambietal

El proyecto propone la creación de un Hub de Innovación Climática y Hábitat, liderado por juventudes y orientado a fomentar la colaboración entre la academia, el sector privado, el sector público y la sociedad civil. Este espacio interdisciplinario busca impulsar el desarrollo de sistemas constructivos modernos adaptados a las condiciones climáticas locales, a través del intercambio de saberes, el estudio de materiales constructivos innovadores, la transferencia de conocimientos y el compromiso comunitario.
Como primera acción, el Hub analizará sistemas constructivos pre existentes y desarrollará un relevamiento de materiales innovadores utilizados por empresas de construcción moderna como de materiales reciclados—como fibras textiles y PET— que mejoren la eficiencia energética. Paralelamente, se llevará a cabo un diagnóstico territorial para identificar las características específicas de las zonas de riesgo climático en Luján de Cuyo, lo que permitirá diseñar un modelo acorde a la región.
El proyecto busca no solo dar respuesta a los efectos del cambio climático, sino también fortalecer las capacidades locales mediante procesos participativos, con un enfoque prospectivo de gestión, resiliencia y adaptación territorial.

Propone crear un Hub de Innovación Climática y Hábitat en Luján de Cuyo, liderado por juventudes, para desarrollar soluciones constructivas sostenibles y adaptadas al cambio climático, mediante la articulación entre sectores y el uso de materiales innovadores y reciclados.

Fundación Lupa

Nuestro territorio y todas las personas que vivimos en Ugarteche nos enfrentamos a un enorme desafío: el tratamiento de la basura que encontramos en las calles, en las acequias, en la plaza, en la feria. A pesar de que hay información, principalmente lo que estudiamos en la escuela primaria o secundaria, aún se sabe poco de los efectos negativos hacia la Naturaleza y hacia la vida de las personas y mucho menos cómo podemos aportar para resolver este problema. Creemos importante hacer énfasis en la educación ambiental y conocer causas y consecuencias del impacto de la basura en nuestras vidas, para que todxs tomemos conciencia del problema y busquemos formas creativas de resolución. Así también consideramos que si todxs nos involucramos desde cada lugar que ocupamos en la sociedad (estudiantes, comerciantes, vecinxs, agricultorxs) podemos aprender nuevos temas, otras formas de comportarnos sobre las cosas de desechamos y se generará mayor compromiso en el cuidado de la Naturaleza.

– La Veleta y la Antena https://www.instagram.com/laveletaylaantena/ – https://www.facebook.com/laveletaylaantena

 LA VELETA Y LA ANTENA EN RED CON ESCUELA A JAURETCHE 4-038 Y CENS 3-510

La problemática que se visualiza es la contaminación de los canales y acequias de Ugarteche, sobre todo en los cauces aledaños a la escuela 4-038 Arturo Jauretche, ubicada en Ruta 15 km 36, Ugarteche, Luján de Cuyo
La importancia fundamental de resolver este problema es para proteger la salud y mejorar la calidad de vida de los habitantes de Ugarteche, sobre todo de los estudiantes de nuestra escuela. Además de contribuir con la disminución en el cambio climático y revertir la condición del impacto negativo en las industrias y fincas de la zona con la conducta errónea de arrojar efluentes no tratados y desagües domiciliarios a causes de riego.

COMO LO VAMOS A HACER? Investigando las causas de la contaminación de los efluentes y cauces de riego; Evaluando posibles tratamientos de efluentes y cauces de riego, incluyendo la identificación de las mejores prácticas y tecnologías. Para ello realizaremos vinculaciones con Universidades y organismos públicos y privados que colaboren con la capacitación de estudiantes y realización de análisis específicos; Desarrollar modelos de posibles soluciones para mejorar la calidad del agua en los efluentes y cauces de riego.

ESCUELA ARTURO JAURETCHE 4-038 EN RED CON LA VELETA Y LA ANTENA Y CENS 3-510

El proyecto busca concientizar a niños y niñas de la comunidad de Ugarteche sobre la importancia de la tenencia responsable de animales domésticos como parte del cuidado del ambiente.s.

– La Veleta y la Antena https://www.instagram.com/laveletaylaantena/ – https://www.facebook.com/laveletaylaantena

CENS 3-510 EN RED CON LA VELETA Y LA ANTENA Y ESCUELA ARTURO JAURETCHE 4-038

Nuestro proyecto pretende afrontar el impacto climático desde la creación de unidades de descanso elaboradas con materiales reciclables en la zona del Dique Potrerillos. Esta propuesta no sólo reutiliza residuos, sino que también promueve la conciencia ambiental entre turistas y residentes, incentivando prácticas sostenibles como el reciclaje, la preservación de la biodiversidad y el turismo responsable.
Además, se incorporarán acciones de reforestación con especies nativas (jarilla, algarrobo y chañar), que no solo embellecen el entorno natural, sino que también restauran la biodiversidad local, mejoran la calidad del aire y contribuyen a la captura de carbono, alineándose con el enfoque de mitigación del cambio climático presente en el PLAC.

– Censo de animales domésticos: https://www.instagram.com/censodeanimalesugarteche/

Universidad del Aconcagua

El proyecto busca fomentar la participación activa de estudiantes y de la comunidad en general en la educación ambiental, promoviendo el sentido de pertenencia hacia el entorno natural y su conservación. A través del conocimiento y la comprensión, se impulsa la protección del ambiente y el uso de plantas nativas como una estrategia clave para fortalecer la identidad ecológica local.En esta línea se realizarán actividades participativas con estudiantes, vecinos y comunidad en general que permitan el contacto sociedad- naturaleza.

Clubelplata/sumanativas/rustica_vivero_montana

Fudación Cricyt- Suma nativas, Rústica Vivero y Club social y Deportivo El Plata Potrerillos

Este proyecto busca generar conciencia ambiental y social, promoviendo el consumo responsable y la correcta separación de residuos. Queremos desafiar la idea de que “sacar la basura a la vereda significa deshacerse del problema” y la percepción de que, cuando la cooperativa recoge los materiales reciclables, esto se ve como una carga adicional, sintiendo que, además de entregar el residuo, se les exige que lo entreguen limpio, seco y reducido. Sin embargo, esta práctica es fundamental para garantizar su reciclaje y para que el trabajo de la cooperativa se realice en condiciones más salubres.
Consideramos que las infancias son aliadas estratégicas en este cambio, ya que su participación y sensibilización en la escuela pueden generar un impacto profundo en sus hogares y entornos. Esta intervención es crucial hoy porque la crisis ambiental exige acciones concretas y una mayor responsabilidad social.

Facilita espacios de educación socioambiental en las escuelas de Luján de Cuyo incentivando la separación en origen de residuos sólidos urbanos.

Fundanción UNCUYO

Nuestro proyecto contribuye a la recuperación de áreas naturales degradadas y al uso sustentable de los recursos a través de tareas de revegetación y concientización.Para esto, plantaremos vegetación nativa en un espacio público y colocaremos información sobre las plantas. Esto facilitará mayor contacto de la comunidad de Luján, vecinos, estudiantes con la naturaleza.

IG: Conocerparaconservar2025

Fundación CRYCIT-IADIZA CONICET

Nuestro proyecto busca ser la plataforma líder en la promoción de la sostenibilidad y la economía circular, conectando a consumidores, empresas y organizaciones sociales para impulsar un modelo de consumo responsable. A través de la georreferenciación de recursos y servicios, buscamos facilitar el acceso a productos, talleres y cooperativas que fomenten la reutilización y el reciclaje, contribuyendo al bienestar ambiental y social.
Creemos que esto aporta una herramienta interactiva a la comunidad que centralice información actualizada sobre comercios, ferias, talleres de reparación, y organizaciones dedicadas a la sostenibilidad, facilitando el acceso a productos reciclados, reparados o de segunda mano. Además, consideramos que facilita la participación activa de los ciudadanos en iniciativas ambientales y sociales, promoviendo la conexión con organizaciones como Jóvenes por el Clima y otras entidades que compartan la misión de cuidar el medio ambiente.

IG: jovenesporclima.mdz

Jóvenes por el clima

Nuestro proyecto implementará un programa local de recolección diferenciada de residuos en barrios privados de Luján de Cuyo, que promueva la separación en origen, incremente los volúmenes de materiales reciclables interceptados en el Centro Verde, y fortalezca la conciencia ambiental y las alianzas comunitarias para avanzar hacia un modelo de economía circular y sostenibilidad.

En la comunidad, el proyecto fortalecerá la inclusión social de los recuperadores urbanos, generando empleos dignos y mejorando sus condiciones laborales, al mismo tiempo que se promoverá la conciencia ambiental a través de capacitaciones en barrios privados, escuelas y empresas, fomentando una cultura de separación en origen y responsabilidad compartida.

Cooperativa de trabajo Fortaleza de mi tierra

Este proyecto se enfoca en impulsar a las juventudes a convertirse en agentes de cambio, fortaleciendo su voz, capacidad de acción y conexión con la naturaleza para co-crear un futuro regenerativo. Para lograrlo, la iniciativa se estructura en cuatro ejes fundamentales: busca inspirar a los jóvenes a asumir la responsabilidad por su entorno y el planeta, reconociendo el valor de sus ideas y convicciones; a la vez, se propone conectar a personas de distintos contextos, creando lazos sólidos a través de experiencias concretas, tangibles y transformadoras que los alejen de la virtualidad. Además, el proyecto busca empoderar a los participantes, compartiendo herramientas innovadoras para que puedan liderar la transición hacia un mundo regenerativo y llevar su propia voz a diversos ambientes. Finalmente, este proceso de desarrollo lleva a la acción, donde las ideas se transforman en cambios reales y duraderos, como la preparación de un espacio público en desuso para la siembra de plantas nativas, demostrando que la regeneración del planeta comienza con la regeneración individual.

IG: Experiencia.cuenca

Fundación Imaginación social

El proyecto busca fomentar la conciencia ambiental y la participación comunitaria en los barrios populares de Luján de Cuyo mediante la educación ambiental y el arte colectivo. Para lograrlo, la iniciativa se enfoca primero en la formación de 10 jóvenes como promotores ambientales y líderes comunitarios a través de talleres prácticos. Paralelamente, se busca sensibilizar a 100 niños y niñas de Valle Encantado y Alto Agrelo acerca de la sostenibilidad y el cambio climático, impartiendo ocho talleres participativos de educación ambiental. Finalmente, todo este proceso culmina en la creación de una obra artística colectiva (incluyendo títeres, vestuarios y escenografía) que promueva el cuidado del ambiente, para ser presentada ante la propia comunidad en el «Día de las Infancias» en un espacio público local, utilizando el arte como un potente catalizador de cambio.

Fomenta la conciencia ambiental y la participación comunitaria en barrios populares de Luján de Cuyo mediante la educación ambiental y el arte colectivo

Asociación Generando Puentes

Se busca plantar 150 árboles en áreas estratégicas del barrio que actualmente carecen de cobertura vegetal, lo cual mejorará la calidad ambiental de la zona. Paralelamente, y para asegurar la sostenibilidad de la intervención, se capacitará a la comunidad en temáticas ambientales, haciendo un especial énfasis en la gestión del arbolado público y su impacto directo en la calidad de vida de los vecinos y vecinas.

Este proyecto se enfoca en mitigar los efectos negativos del cambio climático en el Barrio Tierras Vivas de Luján de Cuyo, mediante la expansión de sus espacios verdes y arbolado público.

Organización Techo

Este proyecto busca relacionar la abundancia de anélidos (lombrices) con las características de los suelos en Luján de Cuyo, cuantificando su presencia y analizando la vegetación como factor influyente. La meta final es utilizar esta información para promover manejos sostenibles y agroecológicos que incrementen la presencia de lombrices en los ambientes agrícolas de la zona.

Se analiza la abundancia de anélidos (lombrices) en los suelos en Luján de Cuyo para promover manejos sostenibles y agroecológicos

FCA-UNCUYO

Este proyecto busca fomentar la sensibilidad, conciencia y acción ambiental en estudiantes de secundaria de Luján de Cuyo, utilizando el encuentro y las actividades artísticas como herramientas clave. La iniciativa desarrolla talleres de formación y espacios de colaboración para que los jóvenes comprendan las problemáticas locales y, finalmente, difundan mensajes de sostenibilidad ambiental vinculada al reciclaje de basura.

El proyecto culmina en la difusión de mensajes de sostenibilidad generados a través de expresiones artísticas, organizando eventos que involucren a toda la comunidad y promuevan prácticas más amigables con el medio ambiente.

Escuela Ingeniero Ricardo Videal 4-012

Este proyecto se centra en la recuperación y conservación de semillas, ajustando los métodos de germinación y propagación para 20 especies nativas. Además de este esfuerzo de conservación, la iniciativa busca recuperar y automatizar el sistema de riego en el área de producción del Jardín Botánico de Chacras de Coria, mejorando su infraestructura. En el ámbito educativo y de divulgación, se contempla la capacitación de 200 estudiantes a través de un taller de Educación Ambiental, así como la transferencia de conocimiento a 100 ciudadanos mediante visitas guiadas. 

El proyecto se complementa con la documentación y digitalización, completando la información de las especies del Jardín Botánico y elaborando un recorrido virtual para su repositorio digital, ampliando su alcance educativo.

Escuela Ingeniero Ricardo Videal 4-012